Развивающие игры для детей на развитие концентрации внимания

Я положил в мой чемодан

Первый игрок думает ни слова, начиная с буквы "а", а затем говорит, например: "Я положил в мой чемодан апельсин". Следующий игрок повторяет предложение и добавляет, то, начиная с "б", например: "Я положил в мой чемодан апельсин и банан". Следующий игрок добавляет слова, начиная с "в": "Я положил в мой чемодан апельсин, банан и ведро."

Игра продолжается до тех пор, пока кто-то не сможет запомнить весь перечень или допустит ошибку.

Варианты

Если играть с детьми более старшего вораста, вы можете сделать игру более сложной - добавлять и существительное и прилагательное для каждой буквы алфавита. Например, "Я положил в мой чемодан ангельский апельсин, большую булку и вареную веревку". И пусть вас не смущает несоответствия. Так даже веселей!

Еще эту игру можно испольовать в обучении детей иностранному языку. В игре дети быстрее запомнят новые слова.

Сколько сладостей в банке?

Возраст: 5 +

Просто заполните большой прозрачный контейнер привлекательными крупными сладостями. Спросите у детей, сколько сладостей в контейнере, запишите их ответы на листочках с их именами. Затем все вместе пересчитайте количество конфет в контейнере. Ребенок, который назвал самое близкое к правильному числу - получает приз.

Мышка-сластена

Можно использовать любую игрушку. Возьмите шахматную доску, приготовьте картонные кваратики по размеру клеток, несколько картинок того же или меньшего размера с изображением конфет, мороженного и т.п. Разложите эти картинки, дайте ребенку запомнить, где они находятся. затем закройте квадратиками картинки и несколько пустых клеток.

Поставьте зверюшку-игрушку в любое место доски. Потом скажите: Мышка хочет конфетку в красном фантике, где она? Ребенок должен передвигать игрушку по клеткам - влево-вправо или вверх-вниз по направлению к конфетке.

После того, как нужная конфетка нашлась, снова закройте ее квадратиком и ищите следующую вкуснятинку. Время от времени возвращайтесь к найденным ранее картинкам.