Развитие музыкальных способностей в 5 лет

Многие родители радуются, если их дитя хорошо поет и танцует. Бывает так, что эти способности у ребенка врожденные. Но что делать, если ребенку что называется «медведь на ухо наступил»? Ставить крест на музыкальном развитии ребенка проще всего. Но если всерьез подойти к этому, можно развить музыкальный слух и способности. 

Первоначальная задача: воспитывать у детей эмоциональное восприятие искусства, эстетические чувства, желание участвовать в музыкальной деятельности.  Послушайте вместе песни, спросите у ребенка — грустно ли ему от этой музыки, или наоборот весело, хочется под эту музыку потанцевать?
Далее займемся музыкальным  развитием, начнем учить детей различать звучание близких по тембру музыкальных инструментов; петь без крика, естественным голосом, приспосабливаясь к пению взрослого и звучанию музыкального инструмента в диапазоне ре-си; своевременно принимать дыхание между короткими фразами; четко произносить слова во время пения, прислушиваясь к аккомпанементу; различать характер музыки в танце или игре, их структуру, соответственно двигаться.

Следующая задача — формировать умение выполнять различные танцевальные движения под музыку (прямой галоп, выставление ноги на пятку, притоп), с предметами, в парах, кругу, врассыпную. Выразительно передавать характерные особенности разных образов.

Для занятий музыкой хорошо приобрести детские музыкальные инструменты, детские стулья купить тоже надо. Ведь чтобы инструментом было удобно пользоваться, ребенок должен сидеть на стуле правильно, не горбясь и доставая ногами до пола. Взрослые стулья для этого не подойдут. Лучше купить детский пластмассовый стул со спинкой, подходящий по росту ребенку.
Необходимо вызвать у дошкольников желание играть на детских музыкальных инструментах. Познакомьте ребенка с особенностями тембрного звучания металлофона, цимбал. Развивайте у детей эстетический вкус; музыкальный слух: учите различать и называть темп и динамику музыки, интонационно правильно передавать мелодию в песнях, петь с музыкальным сопровождением и без него;

Вместе с ребенком почаще ритмично двигайтесь  согласно характеру музыки, ее регистрам (высокий — низкий), динамике (тихо — громко);
Такие занятия развивают и память: дети учатся узнавать и называть знакомые музыкальные произведения в исполнении музыкального руководителя, а также за мелодией, сыгранной без текста; напевать самостоятельно знакомые песни.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *